第4节
隔天起床，我从上铺一跃而下，这是我从大学时代养成的习惯。
一方面可迅速清醒，以便赶得及上第一堂课；另一方面，万一降落不成功，也会有充足的理由不去上课。
但今天虽降落成功，双脚却有一gunong1烈的酸意。
tui好酸啊，我几乎直不起shen。
幸好刷牙洗脸和吃早饭不必用到脚，但走到教室的路程就有些漫chang了。
“给。”一走进教室，
nuannuan便递了瓶东西给我。
我拿在手上仔细端详，是云南白药pen剂。
“ting有效的。”她又说。
捲起kuguan，在左右小tui肚各pen叁下，感觉很清凉，酸痛似乎也有些缓解。
我沉思几秒后，立刻站起shen跑出教室。
“你去哪？”
nuannuan的声音在shen后响起“要上课了。”“大tui也得pen啊。”我tou也不回说。
“真是。”我从厕所回来后，
nuannuan一看见我就说。
真是什么？难dao我可以在教室里脱下ku子pen大tui吗？
今天听说上课的是个大学教授，要上汉语的语言特色。
本以为应该是个老学究，这zhong人通常会兼ju魔术师和cui眠师的shen份。
也就是说，会是个让桌子有一guxi力，xi引你的脸贴住桌子的魔术师；也会是个讲话的语调彷佛叫你睡吧睡吧的cui眠师。
不过这位教授虽然六十多岁了，讲话却诙谐有趣，口吻轻松而不严肃。
因为我们这群学生来自不同科系，所以他并不讲shen奥的理论。
他说中文一字一音，排列组合xing强，句子断法不同，意义也不同。
甚至常见顺着念也行、倒着念也可以的句子。
比方说“吃青菜的小孩不会变坏”这句，经排列组合后，可以变成：“变坏的青菜小孩不会吃”、“变坏的小孩不会吃青菜”，各有意义。
还可变成“吃小孩的青菜不会变坏”，不过这句只能出现在恐怖电影里。
英文有时式，是因为重视时间，所以是科学式语言；中文没有时式，所以中国人不注重时间，没有时间观念。
“这是鬼扯。一个动词叁zhong文字，那叫没事找事zuo。加个表示过去的时间不就得了，何苦执着分别。人生该学的事特多，别让动词给罣碍了。”他微微一笑“这就是佛。”英文说a波ok、adesk、acar、atree、aman等都只是“a”，简单；中文却有一棵、一粒、一张、一个、一本、一辆、一件等说法，很麻烦。
“那是因为中国人知dao万事与万物都有独特xing，所以计量单位不同，表达一zhong尊重。”他哈哈大笑“这就是dao啊。”中文的生命力很强，一个字可有多zhong意义跟词xing，特有弹xing。
“哪位同学可举个例？举的有特色，我亲手写“才子”送你。”老师开玩笑说：“上网拍卖，大概还值几个钱。”“这老师的mao笔字写得特好。”
nuannuan偷偷告诉我“凉凉，试试？”我朝
nuannuan摇摇tou。
我是个低调的人，难dao我才高八斗也要让大家都知dao吗？
学弟忽然举手，我吓一大tiao，心想这小子疯了。
只见老师点点tou说：“请。”“床前明月光，美女来赏光；衣服脱光光，共度好时光。”学弟起shen说“这四个“光”字，意义都不同。”“这位同学是台湾来的？”老师问。
“嗯。”学弟点点tou。
“真有勇气。”老师又哈哈大笑“英雄出少年。”耻辱啊，真是耻辱。我抬不起tou了。
“老师待会是写“才子”还是写“英雄出少年”给我？”学弟小声问我。
“你给我闭嘴。”我咬着牙说。
老师接着让台湾学生和北京学生谈谈彼此说话的差异。
有人说，台湾学生说话温文儒雅，语调高低起伏小，经常带有感叹词；北京学生说话豪气，语调高亢、起伏明显，用字也较jing1简。
例如台湾学生说“你真的好漂亮喔！”，北京学生则说“你真漂亮”
人家说谢谢，台湾学生说不客气；人家说对不起，台湾学生说没关係。
语调总是细而缓，拉平成线。
而不guan人家说谢谢还是对不起，北京学生都说“没事”
语尾上扬且短促，颇有豪迈之感。
“咱们zuo个试验来玩玩。”学生们七嘴八she2说完后，老师说。
老师假设一个情况：你要坐飞机到北京，想去逛故gong和爬chang城，出门前跟妈妈说坐几点飞机、几点到北京、到北京后会打电话报平安。
大伙lunliu用自然轻松的方式说完，每个细节都一样。
结果发现这段约50个字的叙述中，有些说法上有差异。
例如台湾学生最后说“我会打电话回家”；北京学生则说“会给家里打电话”
“现在用手指tou数数你刚刚共说了几个字？”老师说。
经过计算平均后，台湾学生说了52。4个字；北京学生说了48。6个字。
为了客观起见，老师又举了叁zhong情况，结果也类似：在一段约50个字的叙述中，台湾学生平均多用了叁至四个字。
我不太服气，跟
nuannuan说：“快到教室外面来。你怎么说？”“快来教室外tou。”
nuannuan说。
屈指一算，她比我少用一个字。
“这件衣服不错。”我说。
“这衣服ting好。”
nuannuan回答。
“这件衣服太好了。”“这衣服特好。”“这件衣服实在太bang了。”“这衣服特特好。”
nuannuan笑着说“我用的字还是比你少。”
隔天起床，我从上铺一跃而下，这是我从大学时代养成的习惯。
一方面可迅速清醒，以便赶得及上第一堂课；另一方面，万一降落不成功，也会有充足的理由不去上课。
但今天虽降落成功，双脚却有一gunong1烈的酸意。
tui好酸啊，我几乎直不起shen。
幸好刷牙洗脸和吃早饭不必用到脚，但走到教室的路程就有些漫chang了。
“给。”一走进教室，
nuannuan便递了瓶东西给我。
我拿在手上仔细端详，是云南白药pen剂。
“ting有效的。”她又说。
捲起kuguan，在左右小tui肚各pen叁下，感觉很清凉，酸痛似乎也有些缓解。
我沉思几秒后，立刻站起shen跑出教室。
“你去哪？”
nuannuan的声音在shen后响起“要上课了。”“大tui也得pen啊。”我tou也不回说。
“真是。”我从厕所回来后，
nuannuan一看见我就说。
真是什么？难dao我可以在教室里脱下ku子pen大tui吗？
今天听说上课的是个大学教授，要上汉语的语言特色。
本以为应该是个老学究，这zhong人通常会兼ju魔术师和cui眠师的shen份。
也就是说，会是个让桌子有一guxi力，xi引你的脸贴住桌子的魔术师；也会是个讲话的语调彷佛叫你睡吧睡吧的cui眠师。
不过这位教授虽然六十多岁了，讲话却诙谐有趣，口吻轻松而不严肃。
因为我们这群学生来自不同科系，所以他并不讲shen奥的理论。
他说中文一字一音，排列组合xing强，句子断法不同，意义也不同。
甚至常见顺着念也行、倒着念也可以的句子。
比方说“吃青菜的小孩不会变坏”这句，经排列组合后，可以变成：“变坏的青菜小孩不会吃”、“变坏的小孩不会吃青菜”，各有意义。
还可变成“吃小孩的青菜不会变坏”，不过这句只能出现在恐怖电影里。
英文有时式，是因为重视时间，所以是科学式语言；中文没有时式，所以中国人不注重时间，没有时间观念。
“这是鬼扯。一个动词叁zhong文字，那叫没事找事zuo。加个表示过去的时间不就得了，何苦执着分别。人生该学的事特多，别让动词给罣碍了。”他微微一笑“这就是佛。”英文说a波ok、adesk、acar、atree、aman等都只是“a”，简单；中文却有一棵、一粒、一张、一个、一本、一辆、一件等说法，很麻烦。
“那是因为中国人知dao万事与万物都有独特xing，所以计量单位不同，表达一zhong尊重。”他哈哈大笑“这就是dao啊。”中文的生命力很强，一个字可有多zhong意义跟词xing，特有弹xing。
“哪位同学可举个例？举的有特色，我亲手写“才子”送你。”老师开玩笑说：“上网拍卖，大概还值几个钱。”“这老师的mao笔字写得特好。”
nuannuan偷偷告诉我“凉凉，试试？”我朝
nuannuan摇摇tou。
我是个低调的人，难dao我才高八斗也要让大家都知dao吗？
学弟忽然举手，我吓一大tiao，心想这小子疯了。
只见老师点点tou说：“请。”“床前明月光，美女来赏光；衣服脱光光，共度好时光。”学弟起shen说“这四个“光”字，意义都不同。”“这位同学是台湾来的？”老师问。
“嗯。”学弟点点tou。
“真有勇气。”老师又哈哈大笑“英雄出少年。”耻辱啊，真是耻辱。我抬不起tou了。
“老师待会是写“才子”还是写“英雄出少年”给我？”学弟小声问我。
“你给我闭嘴。”我咬着牙说。
老师接着让台湾学生和北京学生谈谈彼此说话的差异。
有人说，台湾学生说话温文儒雅，语调高低起伏小，经常带有感叹词；北京学生说话豪气，语调高亢、起伏明显，用字也较jing1简。
例如台湾学生说“你真的好漂亮喔！”，北京学生则说“你真漂亮”
人家说谢谢，台湾学生说不客气；人家说对不起，台湾学生说没关係。
语调总是细而缓，拉平成线。
而不guan人家说谢谢还是对不起，北京学生都说“没事”
语尾上扬且短促，颇有豪迈之感。
“咱们zuo个试验来玩玩。”学生们七嘴八she2说完后，老师说。
老师假设一个情况：你要坐飞机到北京，想去逛故gong和爬chang城，出门前跟妈妈说坐几点飞机、几点到北京、到北京后会打电话报平安。
大伙lunliu用自然轻松的方式说完，每个细节都一样。
结果发现这段约50个字的叙述中，有些说法上有差异。
例如台湾学生最后说“我会打电话回家”；北京学生则说“会给家里打电话”
“现在用手指tou数数你刚刚共说了几个字？”老师说。
经过计算平均后，台湾学生说了52。4个字；北京学生说了48。6个字。
为了客观起见，老师又举了叁zhong情况，结果也类似：在一段约50个字的叙述中，台湾学生平均多用了叁至四个字。
我不太服气，跟
nuannuan说：“快到教室外面来。你怎么说？”“快来教室外tou。”
nuannuan说。
屈指一算，她比我少用一个字。
“这件衣服不错。”我说。
“这衣服ting好。”
nuannuan回答。
“这件衣服太好了。”“这衣服特好。”“这件衣服实在太bang了。”“这衣服特特好。”
nuannuan笑着说“我用的字还是比你少。”