这一次，玩
刻与内涵？“值了！值了！这个班会值了！”
梁
虚觉得有些不妙，苏文好像要
什么羞辱人的事来，然而他却不能
怯，只好冷笑几声。只是听到第一句，全
师生都愣住了，面面相觑，以为苏文搞错了什么！(…)“哇哇哇！听说苏文以前有过一怒写文的状态，而且一写就是好几篇，现在不是又要重现那样的壮举吧？”
苏文可不愿意被划为浅薄无知的文人一类！
想到这里，苏文忍不住大声冷笑：“梁同学，
你所说，辞藻华丽的都是没有任何价值的了？那李清照‘人比黄
瘦’之类的词句，岂不是统统都要扫到垃圾堆里？诗词，我觉得不必拘囿于一个局限，不
是刻的，还是优
的，都应该存在，该优就优，该刻就刻，只要写得合适就行。我手写我心，古岂能拘牵！苏东坡豪迈词写得
明，但是他也写过很多优秀的婉约词。李白号称诗仙，写了很多灵气十足的诗歌，也有‘床前明月光’的平淡。但是，你能说《静夜思》不是好诗吗，你敢说他没有表达度来吗？”那么，接下来的投票形势可能就要逆转了吧？
他不想
班长，也不一定在乎胜负，但是，他不想被当成踏脚石，让别人走到
。所以，他必须维护自己作品！“你同意就好。”苏文呵呵笑了。
“好！就该这样来！”
苏文目光一闪，缓缓站起来，与梁
虚对峙。苏文悠悠说
：“你说我狂妄，那我今天就让你知什么才叫真正的狂妄！你说你的《偶遇》写得很刻很有内涵？我去！接下来我就让你知什么叫刻与内涵！”连班主任梁玲都傻
了呢！“当然，打脸苏一向都不是白喊的。不过…同样主题，一定要写得更好才行呀，否则就成笑话了！”
至于班主任梁玲，愣了一下之后，也连连说成成。
“又有好戏看了？”
当听到苏文说让梁
虚看看什么叫刻与内涵，他们才反应过来，顿时，都无比激动了照苏文的意思，他是要大发神威，继续
更好的作品来？两人遥遥相对，你看着我，我看着你，旁若无人，就好像彼此之外无他人了。
度，不是华丽的辞藻！我对你们的觉悟非常失望，对你们的审也非常不满！我们都是未来的骄，我们就应该有自己的主张，不能人云亦云，更不能没有追求致使自己浅薄了！我
持自己的观
。我只想追求的度，而不喜
华丽的辞藻，这有什么错！你们说，我错了吗？”苏文像鲁迅大爷一样。从来都不惮以最坏的恶意揣
别人，别的人也许被梁虚说得动摇，他却觉得这家伙心计颇，这么一个小班会，梁虚已经用语言几次三番来扭转不利的形势了。这个梁
虚，才是真正的文人风骨吗？“狂妄！”梁
虚怒气
发，冷喝一声。是啊，他错了吗？
不错，主张有很多
。也许各个
派可以互相攻击，但是，也就是因为他们各自的持，才能形成百齐放的兴盛局面。扫了众人一
，又瞄了梁虚一下，苏文清清嗓，等大家安静下来，缓缓念了他今天第二首诗作的第一句话“啧啧，苏文不愧是苏文，写同样的主题，这是红果果要打人家梁
虚的脸呀！”苏文扫了全班一
，目光定在梁玲
上，说：“梁老师，梁同学不是写邂逅偶遇的主题吗？我也给大家来一首这样主题的新诗吧。怎么样？”照这个理论，支持他梁虚的人，就是有追求有理想的；而支持苏文的人，就是无知而浅薄的！听到苏文说是新诗，梁
虚还是抱有一分希望的，毕竟不是苏文“人生若只如初见”的一类古诗词，他也不相信苏文还能写比“人生”一句还经典的诗歌来！说到最后，梁
虚几乎是声嘶力竭，像是吼了他最后的持与尊严！梁
虚听苏文的话，却是冷笑连连，说：“苏文，你简直就是大言不惭！你竟然敢把自己比作李白、苏轼、李清照之类的大诗人大文豪？你胆也太
了吧，目中无人到这地步？”微微一笑，苏文盯着梁
虚说：“我当然不敢说自己是李白、苏轼之，但是，与你梁虚比起来，我还真的不把你放在里。”梁
虚也听了苏文的言外之意，心中一慌，镇定下来后却
着
说：“苏文，你别狂妄，你以为你大声就可以吓唬人了？我可不吃你这一
！”学生肯定是起哄的。
苏文与梁
虚当着全班师生的面吵起来，把众人都得一愣一愣的，听着他们的话，面面相觑，一声音都发不来。对于
持自己追求的人，就应该尊重吧。不少人愣住了，仔细琢磨梁
虚的话。都有些惭愧了。不得不说，梁
虚的嘴功夫非常厚。别说学生了，就连梁玲听了他的分辩，都下意识地检讨自己，她是不是错了呢？之前说要什么文坛佳话，搞得大家同意
行诗歌比赛；现在呢，又以主张追求来糊人，想要大家的支持他。他的说法，他梁虚就是度的代表，而被他抨击的苏文，则是浅薄无知的一类。学生是震惊，梁玲则有些窃喜，心想：“这个班会都给我搞
别开生面的局面来了！如果苏文又有好的作品，与《珍重》一样的
平，那这次班会就真的要扬名于外了！”苏文闻言大笑：“哈！是不是吓唬人，你等一下就知
了。梁同学，本来我是不愿意与你一般见识的，但是你欺人太甚，那就别怪我不给你面了！”“梁同学，你觉得我创作与你同样主题的诗，好吗？”苏文目光落在梁
虚上，似笑非笑。梁
虚给他那古怪的目光看得心里突突的，着说：“同样主题的诗词，多了去，你要写，我当然阻止不了你。你也不用向我报告！”